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- Realizar estudos e pesquisas sobre os processos dinâmicos e não-lineares presentes nas interações perceptuais da criança com o ambiente/espaço e o impacto no desenvolvimento e na aprendizagem motora. Discutir/problematizar os resultados destas pesquisas e a des/construção dos processos de ensino e de aprendizagem motora na infância;

- Realizar estudos e pesquisas acerca da metodologia de ensino da Educação Fìsica e da aprendizagem de alunos/as com deficiência na educação básica. Discutir sobre o termo "In/exclusão" no contexto escolar e re/conhecer, apreender e visibilizar experiências pedagógicas de inclusão na escola.

- Problematizar a construção da alteridade deficiente centrada na norma e na normalidade. Discutir sobre as representações da pessoa com deficiência (intelectual, físca/motora e sensorial) no contexto escolar.