O que é um mestrado profissional?
O que é um mestrado profissional?
Em linhas gerais, conforme Portaria Normativa do MEC Nº 17 de 28/12/09, um mestrado profissional é definido como modalidade de formação pós-graduada stricto sensu que possibilita:
(i) a capacitação de pessoal para a prática profissional avançada e transformadora de procedimentos e processos aplicados, por meio da incorporação do método científico, habilitando o profissional para atuar em atividades técnico-científicas e de inovação;
(ii) a formação de profissionais qualificados pela apropriação e aplicação do conhecimento embasado no rigor metodológico e nos fundamentos científicos;
(iii) a incorporação e atualização permanentes dos avanços da ciência e das tecnologias, bem como a capacitação para aplicar os mesmos, tendo como foco a gestão, a produção técnico-científica na pesquisa aplicada e a proposição de inovações e aperfeiçoamentos tecnológicos para a solução de problemas específicos.
Um mestrado profissional no modelo PROF é um programa em rede nacional que cumpre os princípios básicos de um mestrado profissional e que, em termos específicos, é voltado para a capacitação de professores atuantes no ensino fundamental e no ensino médio.
O que é um mestrado profissional em Filosofia?
Art. 1º. O Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO) é um programa de pósgraduação destinado a ofertar curso de mestrado em Filosofia, na modalidade mestrado profissional, em rede, com abrangência nacional, aos professores de Filosofia na Educação Básica preferencialmente aqueles que atuam nas escolas das redes públicas de ensino.
Art. 2º. O PROF-FILO integra as políticas de formação de professores da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), sendo resultado de uma iniciativa apoiada pela ANPOF (Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia) e está sediado no Departamento de Filosofia da Universidade Federal do Paraná (UFPR).
Art. 3º. O Curso, com área de concentração em Ensino de Filosofia, é predominantemente presencial e confere aos estudantes concluintes o título de Mestre em Filosofia.
[...]
Art. 5º. A finalidade do PROF-FILO é a melhoria da qualidade da docência em Filosofia na Educação Básica, oferecendo aos profissionais admitidos como seus discentes uma formação filosófica e pedagógica aprofundada voltada para o exercício da docência da Filosofia, em especial na Educação Básica.
Cf. Regulamento Nacional do PROF-FILO
A natureza da dissertação produzida no PROF-FILO
O Regimento Interno PROF-FILO CFP/UFRB "O Trabalho de Conclusão do Curso do PROF-FILO, apresentado na forma de uma Dissertação, versará sobre um processo planejado e implementado pelo aluno no contexto de sua prática docente como professor de Filosofia, com o objetivo alcançar resultados e suscitar discussões que motivem outras intervenções similares em favor da expansão e da melhoria do ensino de Filosofia. §1º. A Dissertação de Mestrado deverá contemplar uma análise teórico-crítica e uma dimensão práticopropositiva. §2º. A análise teórico-crítica poderá incluir revisões bibliográficas, estudos sobre temas, autores ou obras da História da Filosofia pertinentes ao tema e análises do saber prático disseminado sobre o tema. §3º. A dimensão prático-propositiva poderá assumir diversos formatos tais como: implantação de propostas curriculares ou de sequências didáticas, produção e recepção de publicações e demais recursos didáticos (tais como mídias audiovisuais ou digitais), desenvolvimento de processos ou instrumentos de avaliação, projetos diversos de intervenção no espaço escolar com o acervo cultural e crítico da Filosofia etc., que serão sempre acompanhados da avaliação da sua aplicação ou implementação em situações reais de sala de aula (ou similares) envolvendo o público-alvo do processo desenvolvido" (Seção III, Art. 37)
Consulte as dissertações produzidas em todo PROF-FILO: http://www.humanas.ufpr.br/portal/prof-filo/dissertacoes-defendidas/
Para saber mais sobre produtos educacionais em Filosofia, leia o artigo "Produtos educacionais de filosofia: a produção do mestrado profissional e seu contexto" de Felipe Gonçalves Pinto e Taís Silva Pereira.